WARTAKATA.ID, MAKASSAR — Prodi Pendidikan Matematika UNM bekerja sama dengan Indonesian Group for Research and Learning in Mathematics Education (IGRIME) menyelenggarakan Collaborative Research Webinar in Mathematics Education Episode 2 pada Sabtu, 17 Januari 2026. Webinar ini mengangkat tema “Merancang Lingkungan Pembelajaran Matematika Berbasis Media Manipulatif Konkret dan Digital” dan dilaksanakan secara daring melalui Zoom.
Kegiatan ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman dan kompetensi pendidik, mahasiswa, serta peneliti pendidikan matematika dalam merancang lingkungan pembelajaran yang inovatif, kontekstual, dan relevan dengan perkembangan teknologi. Penggunaan media manipulatif, baik konkret maupun digital, dipandang sebagai pendekatan strategis untuk membantu peserta didik memahami konsep matematika secara lebih mendalam dan bermakna.
Webinar menghadirkan dua narasumber yang kompeten di bidang pendidikan matematika. Narasumber pertama, Anisa Fatwa Sari, M.Sc., dosen Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Al Hikmah, memaparkan praktik dan hasil kajian terkait pemanfaatan media manipulatif dalam pembelajaran matematika. Narasumber kedua, Dr. Nasrullah, M.Pd., Sekretaris Jurusan Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar, memberikan perspektif akademik dan pengembangan lingkungan belajar matematika berbasis riset.
Kegiatan ini bersifat terbuka untuk umum tanpa dipungut biaya. Peserta juga mendapatkan sertifikat sebagai bentuk pengakuan partisipasi dalam kegiatan ilmiah tersebut.
Adapun jumlah partisipan sebanyak 101 orang dari beragam latar belakang yakni dosen, guru, dan mahasiswa. Dari aspek geografis merepresentasikan wilayah dari Indonesia bagian barat, tengah, dan timur seperti Aceh, Jawa Timur, Kalimantan Tengah, Sulawesi Selatan, Maluku Utara, dsb.
Melalui webinar ini, Prodi Pendidikan Matematika UNM dan IGRIME berharap dapat mendorong kolaborasi riset bserta meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di berbagai jenjang pendidikan, khususnya dalam menghadapi tantangan pembelajaran di era digital.
